NAMA : BUNGA LESTARI
JURUSAN : SISTEM INFORMASI S1
KELAS : EKSEKUTIF
1. UNESCO (1988) mendeklarasikan empat pilar pembelajaran. Sebutkan dan jelaskan!
Jawab:
UNESCO adalah organisasi PBB yang bergerak dalam bidang pendidikan dan kebudayaan telah mencanangkan empat pilar pendidikan sekarang dan masa depan, yang perlu dikembangkan oleh seluruh lembaga pendidikan khususnya lembaga pendidikan formal. Empat pilar tersebut ialah: (1) learning to Know (belajar untuk mengetahui), (2) learning to do (belajar untuk terampil melakukan sesuatu), (3) learning to be (belajar untuk menjadi seseorang), dan (4) learning to live together (belajar untuk menjalani kehidupan bersama).
Dalam rangka merealisasikan learning to know, tenaga pendidik seyogyanya berfungsi sebagai fasilitator yang dapat menuntun atau mengarahkan para peserta didik dalam memecahkan suatu masalahnya. Di samping itu, seorang tenaga pendidik dituntut untuk dapat berperan sebagai teman sejawat dalam berdialog dengan peserta didik dalam mengembangkan penguasaan pengetahuan maupun ilmu tertentu.
Learning to do, akan bisa berjalan jika lembaga pendidikan memfasilitasi para peserta didik untuk mengaktualisasikan keterampilan yang dimilikinya, serta bakat dan minatnya. Walaupun bakat dan minat anak banyak dipengaruhi unsur keturunan namun tumbuh berkembangnya bakat dan minat tergantung pada lingkungannya. Keterampilan dapat digunakan untuk menopang kehidupan seseorang bahkan keterampilan lebih dominan daripada penguasaan pengetahuan dalam mendukung keberhasilan kehidupan individu kedepannya.
Learning to be erat hubungannya dengan bakat dan minat, perkembangan fisik dan kejiwaan, tipologi pribadi anak serta kondisi lingkungannya. Bagi anak yang aktif, proses pengembangan diri akan berjalan bila diberi kesempatan cukup luas untuk berkreasi. Sebaliknya bagi anak yang pasif, peran tenaga pendidik sebagai pengarah sekaligus fasilitator sangat dibutuhkan untuk pengembangan diri peserta didik secara maksimal.
Learning to live together, peserta didik sudah harus dibiasakan untuk hidup bersama, saling menghargai, terbuka, memberi dan menerima, perlu ditumbuhkembangkan. Kondisi seperti ini memungkinkan terjadinya proses belajar untuk menjalani kehidupan bersama.
Penerapan keempat pilar ini dirasakan sangat penting dalam menghadapi era globalisasi dan era industri 4.0. Perlu pemupukkan sikap saling pengertian antar ras, suku, dan agama agar tidak menimbulkan berbagai pertentangan yang bersumber pada hal-hal tersebut.
2. Metode pembelajaran ISBD menempatkan mahasiswa sebagai subjek didik, mitra
belajar, anggota masyarakat, dan warga negara. Jelaskan konsep tersebut!
Jawab:
ISBD memiliki tujuan untuk mengembangkan kesadaran mahasiswa dalam menguasai
pengetahuan tentang keanekaragaman dan kesederajatan manusia sebagai individu
dan makhluk sosial dalam kehidupan bermasyarakat; menumbuhkan sikap kritis,
peka dan arif dalam memahami keragaman dan kesederajatan manusia dengan
landasan nilai estetika, etika dan moral dalam kehidupan bermasyarakat, dan
memberikan landasan pengetahuan dan wawasan yang luas serta keyakinan kepada
mahasiswa sebagai beka bagi hidup bermasyarakat, selaku individu dan makhluk
sosial yang beradab dalam mempraktikkan pengetahuan akademik dan keahliannya.
Dengan demikian dapat ditarik kesimpulan
bahwa pada hakikatnya ISBD merupakan bagian dari pendidikan umum di perguruan
tinggi. Oleh karena tujuan ISBD yang berusaha untuk memberikan dan menanamkan
nilai - nilai kepada mahasiswa sebagai bekal hidup bermasyarakat, selaku
individu dan makhluk sosial yang beradab dalam mempraktikkan pengetahuan
akademik dan keahliannya, maka pendidikan nilai juga merupakan bagian dari isi
ISBD.
3. Visi ISBD ”Mahasiswa selaku individu dan makhluk sosial yang beradap
memiliki landasan pengetahuan, wawasan, serta keyakinan untuk bersikap kritis,
peka, dan arif dalam menghadapi persoalan sosial dan budaya yang berkembang di
masyarakat”. Jelaskan visi ISBD tersebut sehingga mudah dipahami!
Jawab: Memberikan pengetahuan dan wawasan tentang keragaman, kesetaraan dan martabat manusia sebagai individu dan makhluk sosial dalam kehidupan masyarakat. Memberikan dasar-dasar nilai estetika,etika , moral,hukum dan budaya sebagai landasan untuk menghormati dan menghargai antara sesama manusia sehingga akan terwujud masyarakat yang tertib, teratur, dan sejahtera. Memberikan dasar-dasar untuk memahami masalah sosial dan budaya serta mampu bersikap kritis,analitis, responsif untuk memecahkan masalah tersebut secara arif di masyarakat.
4. Jelaskan misi bahwa ISBD dapat memberikan pengetahuan dan wawasan tentang
keragaman, kesetaraan dan martabat manusia sebagai individu dan makhluk social
dalam kehidupan masyarakat!
Jawab: Yang menjadi latar belakang mata kuliah ISBD penting pada proses pendidikan di perguruan tinggi ialah ISBD memiliki peran penting pada penanaman nilai kepekaan sosial dan nilai kearifan sosial budaya pada mahasiswa. Dari penyebab tersebut Dikti kemudian kembali memberlakukan matkul ISBD dan juga IBD dengan standar tingkat kompetensi menjadi lebih baik, ialah kemampuan guna menguasai tentang keragaman, kemartabatan, dan juga kesederajatan manusia sebagai seorang individu dan seorang mahkluk sosial dalam kehidupan masyarakat.
5. Jelaskan misi bahwa ISBD dapat memberikan dasar-dasar nilai estetika, etika,
moral, hukum, dan budaya sebagai landasan untuk menghormati dan menghargai
antara sesama manusia sehingga akan terwujud masyarakat yang tertib, teratur,
dan sejahtera!
Jawab: Dapat menumbuhkan sikap kritis, arif dan peka dalam diri mahasiswa untuk memahami dan dapat memecahkan masalah sosial dan juga budaya dengan menggunakan landasan nilai etika, estetika, hukum dan moral pada kehidupan masyarakat.
6. Jelaskan misi bahwa ISBD dapat memberikan dasar-dasar untuk memahami masalah
sosial dan budaya serta mampu bersikap kritis, analitis, dn responsif untuk
memecahkan masalah tersebut secara arif di masyarakat!
Jawab: Mahasiswa juga dilatih untuk berpikir kritis hingga dapat menyelesaikan pokok masalah yang sering terjadi di masyarakat. Pikiran kritis itu akan memberikan penilaian secara estetika hingga manusia dapat menerima masyarakat lain dan menghargai sesama tanpa saling menjatuhkan.
7. Jelaskan bahwa ISBD bertujuan mengembangakan kesadaran mahasiswa untuk
menguasai pengetahuan tentang keragaman dan kesataraan manusia sebagai individu
dan makhluk sosial dalam kehidupan bermasyarakat!
Jawab: Mahasiswa dilatih untuk merasakan nilai kesadaran dan belajar memahami ilmu pengetahuan umum maupun lainnya. Ketika mereka berada di dalam masyarakat, mereka mempunyai bekal ilmu penbgetashuan yang akan mereka berikan pada masyarakat awam. Karena mahasiswa akan belajar untuk membeikan pengetahuan tentang kereagaman dalam berbudaya, berbangsa dan bernegara dan mempunyai kesetaraan terhadap manusia lainnya.
8. Jelaskan bahwa ISBD bertujuan menumbuhkan sikap kritis, peka, dan arif pada
mahasiswa dalam memahami dan memecahkan masalah sosial budaya dengan landasan
nilai estetika, etika, moral, dan hukum dalam kehidupan bermasyarakat!
Jawab: ISBD mengajarkan kita cara berpikir yang logis namun juga kritis sehingga hasil dari pikiran dapat bisa di salurkan dan di terima oleh masyarakat dengan baik dan dalam bahasa yang estetika hingga memiliki etika moral yang tinggi.
9. Jelaskan bahwa ISBD bertujuan memberikan landasan pengetahuan dan wawasan
yang luas serta keyakinan kepada mahasiswa sebagai bekal hidup bermasyarakat,
selaku individu dan makhluk sosial yang beradab dalam mempraktikkan pengetahuan
akademik dan keahliannya!
Jawab: ISBD memberikan banyak pengetahuan umum atau dasar pada mahasiswa sehingga mereka memiliki bekal ketika berbaur dengan masyarakat. Pengetahuan wawasan itu dapat mereka salurkan ke masyarakat lain agar semua manusia mendapatkan kesejahteraan bersama.
10. Jelaskan sifat hakiki kebudayaan !
Jawab: Sifat hakikat kebudayaan itu antara lain : 1. Kebudayaan terwujud dan tersalurkan lewat prilaku manusia. 2. kebudayaan telah ada terlebih dahulu sebelum generasi tertentu lahir dan berlaku sampai selama-lamanya hingga generasi ke generasi.
